Ideas2evidence gjennomfører en undersøkelse av profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede lærere i norske barnehager og skoler på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede barnehagelærere og lærere er et sentralt virkemiddel for å styrke overgangen fra lærerutdanning til yrkesutøvelse. Veiledningen skal bidra til profesjonell trygghet, mestring, motivasjon og videre utvikling i yrket, og inngår som et hovedtiltak i det helhetlige systemet for kompetanse- og karriereutvikling i barnehage, grunnskole, videregående opplæring og opplæring for voksne (SKK).
Undersøkelsen vil blant annet se nærmere på hvem som får veiledning, hvordan veiledningen organiseres og rammes inn, hvilken kvalitet og relevans den har, og hvordan den oppleves å bidra til mestring, utvikling og ønske om å bli værende i yrket.
Formålet med undersøkelsen er å bidra til å etablere et referansepunkt for videre oppfølging og evaluering av det helhetlige systemet for kompetanse- og karriereutvikling. Det betyr at kunnskapen som genereres skal inngå som én av flere kunnskapskilder i et bredere kunnskapsgrunnlag som samlet vil danne en baseline for SKK.
I dette prosjektet vil ideas2evidence innhente erfaringer gjennom to spørreundersøkelser rettet mot henholdsvis nyutdannede lærere og profesjonsfaglige veiledere i barnehager og skoler. I tillegg vil data fra høstens Spørsmål til Barnehage- og Skole-Norge om profesjonsfaglig veiledning av nyutdannede lærere inngå i prosjektet. Resultatene fra spørreundersøkelsene vil sammenfattes i en rapport som ferdigstilles våren 2027.