Skip to main content
Home

English Top Menu

  • News
  • Services
    • Surveys and studies
    • Evaluations of measures and instruments
    • Knowledge summaries
    • Quantitative data collection
    • Qualitative data collection
    • Reporting
    • Statistical analysis
    • Performance indicators
    • Data visualization
  • Projects
  • Publications
  • Employees
  • About Us

År

År

  • 2026 (4)
  • 2025 (1)
  • 2024 (2)
  • 2023 (1)
  • (-) 2022 (1)
  • 2021 (1)
  • 2020 (1)

Kategori

Kategori

  • Rapport (1)

Tema/område

Tema/område

  • Utdanning (15)
    • Voksenopplæring (7)
    • Videregående opplæring (1)
    • Høyere yrkesfaglig utdanning (2)
    • Høyere utdanning (4)
    • (-) Grunnskole, barnehage, SFO (1)
  • Regional utvikling (2)
  • Politikk og forvaltning (5)
    • Valg og deltakelse (1)
    • Tilskuddsevalueringer (2)
    • Organisering (2)
  • Næringsliv og innovasjon (4)
  • Kvantitativ datainnsamling (13)
    • Statistisk analyse (4)
    • Spørreundersøkelser (5)
  • Kultur (3)
    • Kulturpolitiske virkemidler (3)
    • Kulturnæringer (1)
    • Filmsektoren (2)
  • Integrering og kvalifisering (8)
    • Norskopplæring (2)
    • Integrerings- og kvalifiseringstiltak (8)
    • Inkludering, mangfold og levekår (2)
  • Frivillighet (2)
  • Arbeidsliv og arbeidsmarked (3)

Forfatter

Forfatter

  • Inger C. Nordhagen (1)
  • Linn Synnøve Skutlaberg (1)
 Reset

English Top Menu

Publications

  • (-) Grunnskole, barnehage, SFO
  • (-) 2022
Displaying 1 - 1 of 1
Følgeforskning av piloter for inkluderende praksis i barnehage og skole. Sluttrapport
ideas2evidence har gjennomført følgeevaluering av fem kommuner som har fått tilskudd fra Udir for å prøve ut mer inkluderende praksiser i barnehage, skole og SFO. Sluttrapporten presenterer hovedfunn og erfaringer fra kommunenes utviklingsarbeid.

Ideas2Evidence

Visiting and postal address
Villaveien 5, 5007 Bergen
Meltzersgt. 4, 0257 Oslo

Contact
+47 918 17 197 (Bergen)
+47 926 04 622 (Oslo)
post@ideas2evidence.com

Legal

  • Privacy Policy