[18.12.2015] Hvordan fungerer ordningene med norskopplæring i asylmottak og hvordan utfordres de av økte asylankomster?
Dette er utgangspunktet for et nytt forsknings- og utviklingsprosjekt som ideas2evidence sammen med Uni Research Rokkansenteret skal gjennomføre på oppdrag for IMDi.
Norskopplæring i mottak omfatter to ulike ordninger: norskopplæring med samfunnskunnskap for personer som har fått oppholdstillatelse og som bor i asylmottak mens de venter på å bli bosatt i en kommune, og norsk for asylsøkere som venter på vedtak, såkalt "asylnorsk". Studien omfatter begge ordningene, og skal se nærmere på følgende fire problemstillinger: Har opplæringen tilstrekkelig kvalitet og omfang slik at den enkelte får en god start på den pliktige opplæringen og har utbytte av å delta? Er tilskuddsforvaltningen innrettet på en hensiktsmessig måte? Hvilke særskilte utfordringer/behov vil vertskommuner for asylmottak ha i tiden fremover, sett opp mot økt press på mottaksapparatet og kommunens kvalifiseringstilbud? og Har det konsekvenser for kommuners vilje til å bosette flyktninger at de har mottatt norskopplæring før bosetting?
Studien gjennomføres i perioden desember-mars, og ledes av Uni Research Rokkansenteret.